Aski Raski i svenske klasserom
Suksesshistorie fra Flogstaskolan i Uppsala, Sverige: Sara Anwar ser resultater med Aski Raski.
Aski Raski ble lansert i Sverige denne høsten, og har så langt vært en braksuksess. Under kan du lese om Sara Anwar, også kjent som @formativundervisning på Instagram, sine første erfaringer med å ta i bruk Aski Raski.
På Flogstaskolan i Uppsala har lærer Sara Anwar opplevd hvordan Aski Raski kan styrke elevers språkutvikling og motivasjon. Etter å ha blitt inspirert av en forelesning om programmet, begynte Sara å integrere Aski Raski i undervisningen for å støtte elever med språklige utfordringer.
Hun bruker det nå på 3. trinn både i helklassesituasjoner og individuelt, slik at oppgavene kan tilpasses elevenes ulike nivåer. Spesielt har aktiviteter som Finn-oppgaver, der man kombinerer lytting og visuelle elementer, vist seg å være svært engasjerende for elevene. Selv synes hun det å kunne bruke de offentlige stiene som ligger ute i programmet til elevene er en veldig enkel måte å kunne tilpasse undervisningen til hver enkelt elev.
Sara gir også noen gode råd til hvordan en kan starte å ta i bruk verktøyet. Er Aski Raski ganske nytt for deg, kan de kanskje hjelpe deg også. Hun anbefaler å begynne med felles øvelser i klassen for å kunne bygge en forståelse for strukturen i programmet, for deretter å la elevene arbeide i mindre grupper med læreren før de startet på selvstendig arbeid. Hun fremhever viktigheten av å skape et åpent miljø i klassen der elevene våger å teste og gjøre feil, og alltid la det pedagogiske målet styre bruken av Aski Raski.
Sara rapporterer om tydelige fremskritt i elevenes språkforståelse, rettskriving og deres glede ved å lære. «Aski Raski gjør det lettere for meg som lærer å skape en undervisning som gir god utvikling for alle elever,» sier hun.
Du kan lese hele historien her:
